Знакомство детей первого сентября

Урок знакомства 1 сентября

знакомство детей первого сентября

Приводим список таких игр и даем краткие пояснения по их организации. Их можно использовать с детьми с первого класса и старше. Занятие знакомство с учащимися первого класса носит дети максимально возможно перезнакомились друг с другом, с классом;. Урок-знакомство "1 сентября – День знаний". Митинкова Ирина Как называется время от звонка до звонка, когда дети получают знания? (Урок.).

Приводим список таких игр и даем краткие пояснения по их организации. Их можно использовать с детьми с первого класса и старше. Обсудить статью уже 1 коммент. Опубликовать свой материал Волшебная кисть Детям демонстрируется чистый лист бумаги. Затем нужно положить его на стол, посыпать сверху волшебным порошком и смести его волшебной кистью.

знакомство детей первого сентября

После этого лист снова показывается ребятам, но теперь на нем проявится какое-то имя такой эффект получится, если предварительно написать это имя на листе бесцветным клеем или кремом. Когда утихнут восторги детей, учитель предложит встать тем ребятам, которых зовут так же, как написано на листе.

Снежный ком Дети должны называть свои имена в таком порядке: Постепенно количество имен увеличивается и детям будет трудно воспроизвести всю цепочку. Поэтому при проведении этой игры рекомендуется использовать индивидуальные таблички с именами каждого ребенка. Калейдоскоп имен Ведущий по очереди называет буквы алфавита.

Дети, чье имя начинается с озвученной буквы, должны встать и представиться.

Классный час 1 сентября 1 класс знакомство детей друг с другом

Имя — ассоциация Дети располагаются по кругу. Каждый по очереди называет свое имя и добавляет слово, с которым он себя ассоциирует. Можно предложить конкретную тему для таких ассоциаций: Веселые задания Учитель предлагает различные задания, указывая имена тех, кто должен его выполнить.

Валя и Алеша станцуют польку. Оля и Коля взялись за руки и попрыгали.

ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ как день знакомства детей друг с другом

Расскажи обо мне Школьников разделяют на пары и дают минут для общения. Дети должны рассказать друг другу о. Право же, при этом совсем не обязательно вставать.

Только теперь, когда люди узнали имена друг друга, займемся вещами. Ну вот, дошло время и до порядка: Дети показывают друг другу, что у них есть интересного. Это я не о нас, не об учителях. Давайте дадим детям время наговориться, предупредив, что осталось, например, три минуты. Три минуты прошло, пора детям уйти со своих мест в середину класса. Самое время проводить физкультминутку. Ведь дети устали, сами об этом не подозревая.

Живые перемены Многие учителя почему-то считают физкультминутку бесполезным времяпрепровождением. Мои уроки вначале больше похожи на гулянья и на живые перемены.

Классный час на 1 сентября. «Знакомство первоклассников с классом»

А в том, что детям пяти-шести лет статичные позы вредны. Они могут что-то узнавать, меняя одно занятие на другое. Это и есть перемены. В первые дни важно сохранить манеру общения садовскую и домашнюю, чтобы люди могли обращаться друг к другу по поводу своих занятий.

Не менее важно смотреть на работы другого человека, учиться друг у друга.

знакомство детей первого сентября

Разумеется, я тоже дам детям время на исследование парты. Даже на похвальбу своими вещами. Ну и зачем с этим тянуть? Но зато не будут весь урок только этого ждать. В этом тоже урок. Кто что знает Прежде чем учить, неплохо бы понять, что знает каждый из детей к этому времени.

знакомство детей первого сентября

Я резко отрицательно отношусь к тестовым опросам при приеме в школу. Все знают, что многие школы отбирают детей в лицейские и гимназические классы, проводя экзамены. Как правило, эти опросы ничего не выясняют. Некоторые домашние хитренькие дети, зная правильный ответ то есть тот, который взрослый готов признать за правильныйспециально отвечают по-своему. В любой науке необычность ответа ведет к открытию. Неплохо бы и нам, учителям, ценить неожиданности для. Снежная королева Вас, дорогие учителя, больше всего волнует дисциплина в классе.

Давайте попробуем найти возможность установления в любой момент мгновенной, но ненасильственной тишины. Соберем ребят в центре класса. Дети включаются в игру. Тут появляется снежная королева. Того, кто пошевелится, она уводит в свое царство.

Возвращаясь, она приводит с собой снежинки тех, кого увела. Они вместе с королевой наблюдают за замерзшими. Игра идет до тех пор, пока не останутся три человека. Вход королевы сопровождается возгласом, который потом может использоваться в любой момент занятий: Подводный мир А теперь можно усадить ребят по двое за одну парту, раздать им листочки один на двоих и предложить изобразить подводный мир.

Но предварительно пусть по очереди расскажут о нем те, кто был этим летом на море. А те, кто знает море только по телевизору, будут дополнять. Почему я посоветовала дать листик не каждому?

А чтобы определить возможности детей к умению договариваться друг с другом.

знакомство детей первого сентября

Это очень важный момент жизни в классе. В любой работе необходимо согласие.

знакомство детей первого сентября

Обсуждаем, как они двигаются, шевелятся. Сейчас, в игре, они оживут. Играющие изображают подводный мир. Ведущий прикосновением руки оживляет фигуру и пытается угадать, что это. Ожившие присоединяются к ведущему и дальше угадывают. Занятия как бы перетекают одно в другое. Теперь неплохо бы и к книжке обратиться. Проглядывая листочки, учитель может увидеть тех, кто смог написать не только имя, но и фамилию. Общая книжка Следующий вопрос: Все это учитель фиксирует у себя на листочке каким-либо значком.

Мы не будем читать буквари.